第549章解释世界运转的底层逻辑

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    从交易所回来后，古鉴的问题并没有停止。相反，那个五岁孩子的脑子像是被打开了一个开关，问题一个接一个地冒出来。
    吃晚饭的时候，他问：“爸爸，为什么菜市场的阿姨要把菜卖给我们？她自己不吃吗？”
    古民放下筷子，想了想，回答：“因为每个人都有自己的特长。菜市场的阿姨擅长种菜，但她不会做鞋子。做鞋子的叔叔擅长做鞋，但他不会种菜。所以，他们交换——阿姨用菜换叔叔的钱，叔叔用钱换阿姨的菜。这样，大家都能吃到菜，也能穿上鞋。”
    古鉴嚼着一块西兰花，思考了一会儿，又问：“那为什么不用菜直接换鞋呢？为什么要用钱？”
    古民愣了一下。他没想到儿子会问到这个层面。他想了想，回答：“因为用菜直接换鞋很麻烦。如果阿姨想要一双鞋，但她种的菜不够多，换不到一双鞋，怎么办？如果叔叔想要菜，但阿姨不想要鞋，想要一条裤子，怎么办？钱就像一个‘万能兑换券’——你可以用它换任何你想要的东西。这样，交换就变得简单了。”
    古鉴似懂非懂地点了点头，然后问了一个让古民更加意外的问题：“那钱是谁发明的？”
    古民沉默了片刻，然后说：“没有人发明钱。钱是慢慢演变出来的。很久很久以前，人们用贝壳、石头、盐巴当钱。后来，用金银。再后来，用纸币。现在，用手机里的数字。钱的形态一直在变，但它的作用没有变——它是一个大家都信任的东西，用来衡量价值，方便交换。”
    古鉴低头看了看自己碗里的米饭，然后问：“那米饭也是钱吗？”
    古民笑了：“米饭不是钱，但米饭有价值。你可以用钱买米饭，但不能用米饭买手机。因为米饭容易坏，不方便储存和携带。好的‘钱’，要经久耐用，方便携带，大家都认可。”
    古鉴若有所思地点了点头，然后低下头，继续吃饭。
    古民看着儿子，心中涌起一种奇妙的感觉。他从来没有想过，一个五岁的孩子，会在餐桌上问出这些经济学的基本问题。他也没有想过，自己会用这么朴素的语言，去解释这些复杂的道理。
    周末，古民带古鉴去公园放风筝。风筝飞起来后，古鉴拉着线，仰头看着天空中的风筝，忽然问了一句：“爸爸，为什么风筝能飞起来？”
    古民说：“因为有风。风推着风筝，线拉着风筝，两个力平衡了，风筝就能在空中待着。”
    古鉴又问：“那飞机呢？飞机没有线，为什么也能飞？”
    古民想了想，回答：“飞机的翅膀是特殊的形状，上面的空气流得快，下面的空气流得慢，这样就会产生一股向上的力，把飞机托起来。这个叫‘升力’。”
    古鉴问：“那鸟呢？鸟也没有翅膀是那个形状，为什么也能飞？”
    古民被问住了。他想了想，然后老老实实地回答：“鸟的飞行原理，爸爸也不太清楚。我们回家后，一起查查书，好吗？”
    古鉴点了点头：“好。”
    回家后，古民从书架上抽出一本科普绘本，翻到鸟类飞行的章节，和儿子一起读了起来。书上说，鸟的翅膀在向下扇动时，会产生向上的推力；翅膀的形状也有助于产生升力。古鉴听得津津有味，问了好几个问题，古民一一解答。有些问题他能回答，有些问题他回答不了，就和儿子一起上网查资料。
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    那天晚上，古民在日记本上写下了一句话：“今天被小鉴问倒了三次。以前我以为，做父亲的应该无所不知。现在我发现，承认自己不知道，然后和孩子一起寻找答案，也许是更好的教育方式。”
    古鉴六岁那年，古民开始给他讲一些更抽象的概念。有一天，父子俩坐在阳台上，看着楼下马路上来来往往的汽车。古鉴忽然问：“爸爸，为什么有些人有钱，有些人没钱？”
    古民沉默了很久。这个问题，是所有社会问题的核心。他不知道该怎么向一个六岁的孩子解释贫富差距的复杂性。他想了想，决定从最简单的角度入手：“因为每个人拥有的‘资源’不一样。”
    “资源是什么？”
    “资源，就是可以用来创造价值的东西。比如，时间是一种资源——每个人每天都只有二十四小时，但有些人用这二十四小时做了更有价值的事情，所以赚了更多的钱。技能也是一种资源——会修车的人，可以帮别人修车赚钱；会看病的人，可以帮别人看病赚钱。钱本身也是一种资源——有钱的人，可以用钱去投资，让钱生出更多的钱。”
    古鉴皱着眉头想了想，然后问：“那没有资源的人怎么办？”
    古民说：“没有资源的人，可以先积累资源。比如，通过学习获得技能，通过工作积累经验，通过储蓄积攒本金。这个过程很慢，很难，但这是大多数人的必经之路。”
    古鉴又问：“那有没有人，一辈子都积累不到资源？”
    古民沉默了。他想起自己的父亲——那个在工地上干了一辈子的男人，直到六十岁才攒够了养老的钱。他想起那些在红星新村见过的老人，他们干了一辈子活，却依然生活在贫困的边缘。他想起那些在《财富觉醒》游戏中留言的用户，有些人说，他们连一百块钱都存不下来。
    “有。”古民说，声音有些低，“有些人，一辈子都积累不到资源。不是因为不努力，而是因为生活的负担太重，没有余力去积累。对于这些人，社会应该提供一些帮助——比如免费的education、廉价的housing、基本的医疗保障。让他们有机会，从生存的压力中解脱出来，有余力去积累资源。”
    古鉴沉默了一会儿，然后问了一个让古民眼眶发红的问题：“爸爸，那我们可以帮助他们吗？”
    古民看着他，沉默了很久。然后，他点了点头：“可以。爸爸已经在做了。等你长大了，如果你想继续做，爸爸支持你。”
    古鉴认真地点了点头：“好。”
    那天晚上，古民在日记本上写下了一句话：“今天小鉴问我，能不能帮助那些没有资源的人。我说，爸爸已经在做了。我说这话的时候，心里是骄傲的。因为我知道，我没有在说谎。”

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