第357章决定先礼后兵

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    这时候不少家长发出同样的感叹：“我们家的孩子其实也是不愿意出国留学。”
    何安意开始发言了：“家长们别灰心啊，孩子的前途是一辈子的大事，我们做家长的在这个关键时刻如果没有把好关的话，等错过了这个时间点，到时候后悔也来不及了。”
    其位有位家长问：“是呀，何师母说的对，不过你家孩子出国留学的事情准备得怎么样了？”
    何安意在群里发了个红着脸流着汗的表情包，她说：“不瞒您说，我们家高老师也是反对出国留学的，所以我们家芸儿也非常排斥出国的这个事情，不过好在芸儿现在才上高一，所以时间上没有那么紧张，还可以慢慢给她做思想工作。”
    终于有位家长醍醐灌顶醒悟过来：“我总算明白为什么这个班的学生全都那么反对出国留学这个事情了，而且他们讲的道理还一套一套的，不就是因为他们共同有个这样的班主任吗？”
    可以说这位家长的话完全是一石激起千层浪，不少家长即刻在群里抱怨起来：“高老师怎么这样啊，他为什么要反对孩子们出国留学呢？”
    “他不让自己的孩子出国留学也就算了，为什么还要跟学生们说那些啊，现在他班里的学生都不想出国了。”
    何安意故意无可奈何地说：“我就是因为他当初反对我出国所以才和他离的婚，现在如果他再支持女儿出国，不就是在打自己的脸吗，如果那样的话，他不就是在提醒着自己当年错得有多离谱吗，因为他，我们两母女才被迫分离了这么多年。”
    何安意也真是会颠倒黑白，当年明明是她坚持要出国想要摆脱孩子这个负累所以才要离的婚现在反过来说是因为高铭反对她出国才离的婚。
    一群不明就里的家长们情绪更加激动，他们已经在群里炸开了锅。
    “这个绝对不行，我们可不能走何师母的老路，因为出国的事情而让家庭分崩离析，我们必须统一思想认识，一定要从根本上解决问题，本来出国是件好事，如果因为意见不统一闹得家都散了那可就得不偿失了。”
    “那可怎么办？”
    “这个问题的根源在老师那，学生最听老师的话了。”
    “那我们去找校领导？”
    “这样不好，如果直接去找校领导的话，相当于在告老师的状，我建议还是先找高老师沟通，如果实在不行，我们再向学校反映。”
    于是各位家长在群里开始商量解决方案，等众人商量得差不多的时候，他们才意识到一个问题，这个群的群主，他们孩子的师母始终未发一言。
    这时一位家长在群里@何安意：“何师母，对不住了，可能我们会得罪高老师，但是我们是孩子的家长，我们不得不为他们考虑啊。”
    何安意发了一个微笑的表情包，她说：“各位，我和你们一样也是孩子的家长，你们的心情我能理解，其实我遇到的问题和你们一样，如果能从根本上解决问题，能做通孩子们的工作，那做为家长的我们再辛苦付出再多也都值得，当然这可能会影响到我们夫妻之间的关系，但我想那只是暂时的，等孩子们有了一个光明似锦的前途以后，我想高老师一定会感谢我们现在的所作所为。”
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    有了孩子师母的大力支持，这些家长们已经开始磨拳擦掌蠢蠢欲动了。
    他们当即商量好，从群里40多个家长中选出三名家长代表，第二天去找高老师，能够和高老师谈好那自然最好，如果解决不了问题，那再继续商量对策。
    确定好家长代表以后，他们又商量着如何和高铭谈，他们商量的结果便是对于高铭他们先礼后兵。
    第二天，三位家长代表来到高铭的办公室。
    高铭没想到班里的三位家长同时来办公室找他，他客气地让座，然后在一边陪同他们坐下。
    “三位家长专程到学校来找我，请问是有什么事情吗？”
    其中为首的一位戴着眼镜的学生家长说：“我们是班里学生家长的代表，我们想请高老师帮我们大家一个忙。”
    高铭好生奇怪：“哦？请说。”
    家长开门见山：“我们想让孩子们出国留学，他们应该去看看外面的大世界，去更为广阔的天地发展，但是现在孩子们像是一同约好了似的全都拒绝出国留学，所以我们想请高老师劝劝同学们。”
    高铭一听原来是这个事情。
    前几天晚自习下课时，周子涵特意找到他再次跟他确认要不要出国留学，因为何安意也跟高芸提到过这个事情，所以高铭特意做了些功课，搜查不少资料，对出国留学的事情有了更多的了解。
    于是他把出国留学的利弊一一分析给周子涵听，因为是在下课期间，正好也有不少同学同样关心这个问题，于是大家伙都围着高铭咨询，他也尽其所能地回答了他们。
    于是他实事其是地说：“哦，原来是这个事情啊，之前有同学们向我咨询过，我也做了详细的解答，至于出国留学的事情我是这样认为的，还是得因人而异，得根据自身的家庭情况以及学生的个人情况来综合考虑，其实并不是每个人都适合出国留学。“
    高铭这样说，这不就是在和家长们唱反调吗，他们刚才说让高铭劝说学生，把话说的客气，实际就是要高铭支持学生出国留学，而他现在不仅没有领会到他们的意图，还试图说服他们。
    于是三个家长情绪变得激动起来。
    “高老师，你是回答了学生们的问题，可回答的结果是他们全都拒绝出国，你这是在给他们客观地分析吗？还是说你本身就带有主观意见和个人情绪在里面？”
    另外一位家长说话可没这么客气，只见他厉声说着：“你跟他说得这么斯文干什么，他分明就是对出国这个事情存有偏见，先前因为老婆出国把婚离了，现在又不许自己的女儿出国，然后学生问他的时候他话说的好听，说是在给学生进行客观的分析，实际上分析来分析去的结果就是班里的学生都不愿意出国留学了。”

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